dc.contributor.author | Quinquer, Dolors |
dc.date.issued | 2009-10-22 |
dc.identifier.citation | Quinquer, D. (2009). Crear recursos educatius entorn del patrimoni i fer-los accessibles. L’experiència de la Maleta Pedagògica Virtual de la Pesca. A 'Patrimoni cultural a les aules a través de les TIC'. Girona: Universitat. [Consulta 14 gener 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256.1/1463 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10256.1/1463 |
dc.description.abstract | Dolors Quinquer presenta l'experiència del projecte de 'La maleta pedagògica virtual de la pesca', pensat per ser una eina per ser treballada a l'aula que ajudi a la implantació de les TIC a les aules de primària i secundària, aportant propostes didàctiques innovadores que facilitin el canvi metodològic i ofereixin informació per a complementar-se amb visites al territori |
dc.format.mimetype | video/mpeg |
dc.language.iso | cat |
dc.publisher | Universitat de Girona. Càtedra d'Estudis Marítims |
dc.publisher | Museu de la Pesca (Palamós) |
dc.publisher | Centre de Documentació de la Pesca i el Mar |
dc.relation.ispartofseries | Patrimoni cultural a les aules a través de les TIC |
dc.rights | Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement - No comercial - Sense obra derivada (by-nc-nd) |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca |
dc.subject | Patrimoni cultural -- Ensenyament -- Congressos |
dc.subject | Cultural property -- Study and teaching -- Congresses |
dc.subject | Educació -- Innovacions tecnològiques -- Congressos |
dc.subject | Education -- Technological innovations -- Congresses |
dc.subject | Pesca -- Recursos electrònics -- Congressos |
dc.subject | Fishing -- Electronic information resources -- Congresses |
dc.title | Crear recursos educatius entorn del patrimoni i fer-los accessibles. L’experiència de la Maleta Pedagògica Virtual de la Pesca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/lecture |
The following license files are associated with this item:
The file you are attempting to access is a restricted file and requires credentials to view. Please login below to access the file.