El Secuenciador de audio-midi: la "navaja suiza" de la didáctica de la música

DSpace/Manakin Repository

Show simple item record

dc.contributor.author Bautista Vizcaíno, Fernando
dc.date.issued 2010-02-04
dc.identifier.citation Bautista Vizcaíno, F. (2010). El Secuenciador de audio-midi: la "navaja suiza" de la didáctica de la música. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 14 abril 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256.1/1535
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10256.1/1535
dc.description.abstract Taller que muestra las múltiples posibilidades didácticas de los secuenciadores musicales de audio-MIDI dentro del aula y con aplicaciones para diversos niveles educativos
dc.description.abstract Atelier qui montre les possibilités multiples didactiques des "secuenciadores" musicaux d'audio-MIDI à l'intérieur de la salle et avec applications pour divers niveaux éducatifs et d'âge
dc.format.mimetype video/H263
dc.format.mimetype audio/mpeg
dc.format.mimetype video/x-ms-wmv
dc.language.iso spa
dc.publisher Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
dc.relation.ispartofseries CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.relation.uri http://hdl.handle.net/10256/2988
dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa)
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
dc.subject Didàctica -- Congressos
dc.subject Teaching -- Congresses
dc.subject Música -- Ensenyament -- Congressos
dc.subject Music -- Study and teaching -- Congresses
dc.title El Secuenciador de audio-midi: la "navaja suiza" de la didáctica de la música
dc.type info:eu-repo/semantics/lecture
dc.audience.educationlevel Formació permanent


Files in this item

The following license files are associated with this item:

Show simple item record

Related Items

Search DUGiMedia


Browse

My Account

Statistics

You can copy this text:

This file is restricted

The file you are attempting to access is a restricted file and requires credentials to view. Please login below to access the file.

  1. We will contact you via the email address you have provided us.