II Jornada Innova Iushttp://hdl.handle.net/10256.1/86322026-11-15T20:28:39Z2026-11-15T20:28:39ZTaula 2. Competències i nous enfocaments en l'ensenyament del DretGiombini, StefaniaRevilla Esteve, EugèniaTurull i Rubinat, Maxhttp://hdl.handle.net/10256.1/86502026-11-15T18:18:29Z2026-10-23T00:00:00ZTaula 2. Competències i nous enfocaments en l'ensenyament del Dret
Giombini, Stefania; Revilla Esteve, Eugènia; Turull i Rubinat, Max
Els nous enfocaments docents en Dret busquen passar d'un model basat principalment en la transmissió de continguts a un model orientat a l'adquisició de competències, l'aprenentatge actiu, la internacionalització i la innovació pedagògica, preparant millor l'estudiantat per als reptes professionals actuals; New teaching approaches in Law seek to shift from a model based primarily on the transmission of content to one focused on the acquisition of competencies, active learning, internationalization, and pedagogical innovation, thereby better preparing students for today’s professional challenges
2026-10-23T00:00:00ZTaula 3. Aprenentatge experiencial, simulacions i metodologies actives en DretMassons-Ribas, AnnaRodríguez Muñoz, GeorginaLadynenko, AlbinaDíez i Besora, Josep LluísCortada i Cortijo, Neushttp://hdl.handle.net/10256.1/86492026-11-15T17:39:22Z2026-10-23T00:00:00ZTaula 3. Aprenentatge experiencial, simulacions i metodologies actives en Dret
Massons-Ribas, Anna; Rodríguez Muñoz, Georgina; Ladynenko, Albina; Díez i Besora, Josep Lluís; Cortada i Cortijo, Neus
En aquesta Taula la temàtica entorn de la simulació i les metodologies actives s'aborden com a eixos clau per a la transformació de la docència jurídica, connectant l'aprenentatge experiencial amb la pràctica real del dret, com ara simulacions de judicis, rols pràctics i resolució de casos; In this panel, the subject of simulation and active methodologies is addressed as a key pillar for the transformation of legal education, connecting experiential learning with the actual practice of law—for instance, through mock trials, practical role-playing, and case resolution
2026-10-23T00:00:00ZTaula 4. Reptes pedagògics, competències i internacionalització de l'ensenyament jurídicChafi, IbtihalIllamolla Dausà, MarionaHernández Tous, Àlexhttp://hdl.handle.net/10256.1/86482026-11-15T14:59:42Z2026-10-23T00:00:00ZTaula 4. Reptes pedagògics, competències i internacionalització de l'ensenyament jurídic
Chafi, Ibtihal; Illamolla Dausà, Mariona; Hernández Tous, Àlex
En aquesta 4ta Taula s'ha parlat del desenvolupament de competències i l'acompanyament de l'estudiantat, amb una atenció especial a l'adquisició de competències transversals, jurídiques i professionals, la competència digital, el pensament crític i els reptes formatius propis de l'educació jurídica al segle XXI; This 4th panel focused on the development of competencies and student support, with special attention given to the acquisition of transversal, legal, and professional competencies, digital literacy, critical thinking, and the educational challenges specific to legal education in the 21st century
2026-10-23T00:00:00ZTaula 5. Intel·ligència Artificial i transformació de la docència jurídicaCanales Gutiérrez, SilvanaAlvarado Carrión, ClaraBallarín Pérez, CarlaMalacarne, AlessandroBossacoma Busquets, Pauhttp://hdl.handle.net/10256.1/86472026-11-15T13:35:49Z2026-10-23T00:00:00ZTaula 5. Intel·ligència Artificial i transformació de la docència jurídica
Canales Gutiérrez, Silvana; Alvarado Carrión, Clara; Ballarín Pérez, Carla; Malacarne, Alessandro; Bossacoma Busquets, Pau
La Taula 5 s'emmarca dins del bloc dedicat a les metodologies docents, l'avaluació i la innovació educativa. Aquest eix aborda específicament l'ús d'eines digitals i d'intel·ligència artificial aplicades a l'ensenyament i l'aprenentatge jurídic; Table 5 is part of the section dedicated to teaching methodologies, assessment, and educational innovation. This area specifically addresses the use of digital tools and artificial intelligence applied to legal teaching and learning
2026-10-23T00:00:00Z