http://hdl.handle.net/10256.1/8080 2025-12-13T22:58:03Z http://hdl.handle.net/10256.1/8182 Opening conference of 8th International conference on artistic research and arts-based research Sinner, Anita; Hernández-hernández, Fernando; Masgrau Juanola, Mariona; Kunde, Karolin; Onsès Segarra, Judit Conferència inaugural de la 8a Conferència Internacional sobre Recerca Artística i Recerca Basada en les Arts que s'ha dut a terme a la Facultat d'Educació i Psicoilogia de la UdG els passats del 20 al 22 de novembre. A través de la jornada d'enguany, seguint les directrius de les edicions anteriors, vol fomentar un esdeveniment creatiu on aprofundir en aquesta diversidad d'enfocaments, temàtiques, mètodes i representacions, que es proporcionen a través de la RA i l'ABR. Amb l'objectiu de transferir coneixement i genera noves perspectives en le camp, aquesta jornada anima a estudiants graduats, estudiosos i professionals del sector artístic i cultural a presentar la seva recerca. La conferència acull les presentacions que parlin sobre estudis o projectes finalitzats, treballs de camp o investigacions en curs 2024-11-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10256.1/8095 Round table: Creando escuela a través del patrimonio y las artes Juanola, Roser; Roldán, Joaquín; Marín, Ricardo La taula rodona titulada "Creando escuela a través del patrimonio y las artes" va posar en relleu com el patrimoni cultural i les arts poden esdevenir eines fonamentals per transformar l'educació, fomentant una escola més creativa, inclusiva i arrelada al territori . Durant la sessió, diversos professionals de l'educació i de l'àmbit cultural van compartir experiències i reflexions sobre la integració del patrimoni i les arts en el currículum escolar . Es va destacar la importància de fomentar la creativitat i el pensament crític en l'alumnat, així com de promoure la inclusió i la diversitat a través de l'apreciació de les diferents expressions culturals i artístiques . esbrina.eu A més, es va subratllar el paper dels museus i altres institucions culturals com a espais d'aprenentatge innovadors que poden transcendir els límits de l'aula tradicional . Aquestes entitats poden oferir oportunitats per a la descoberta i l'experimentació, contribuint al desenvolupament de la capacitat creativa dels estudiants . Scribd passeidireto.com En resum, la taula rodona va evidenciar com la integració del patrimoni i les arts en l'educació pot enriquir l'experiència d'aprenentatge, fomentant una connexió més profunda entre els estudiants i la seva cultura, i preparant-los per afrontar els reptes del món actual amb una perspectiva més crítica i creativa . 2025-04-21T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10256.1/8094 Round table: Arts-based methodologies for educational research Sinner, Anita; Hernández-Hernández, Fernando La presentació explica com la metodologia ABER (Recerca Educativa Basada en les Arts) ha modelat la formació de professors d’art a la Universitat Aristòtil de Tessalònica. L’autora, amb una tesi doctoral artística al Regne Unit com a referent, aposta per integrar les identitats d’artista i docent a través de pràctiques com els quaderns d’art autobiogràfics. L’objectiu és que els futurs professors desenvolupin metodologies educatives basades en la seva pròpia pràctica artística. A més, destaca com la realitat estesa (XR), dins de projectes com CREAMS, ajuda a crear exposicions interactives que enriqueixen la creativitat i el compromís del públic. Tot el treball està fortament influenciat per enfocaments com l’a/r/tografia i l’ABER. 2025-04-20T00:00:00Z