1538.mp3
Patrimoni i ensenyament = Patrimonio y enseñanza = Patrimoine et enseignement
dc.contributor.author
dc.date.issued
2010-02-05
dc.identifier.citation
Márquez, F., Pérez Parejo, R., Hernández Ríos, M.L., Bataller Català, A., Palomares Moral, J. i Casals Ibáñez, A. (2010). Patrimoni i ensenyament = Patrimonio y enseñanza = Patrimoine et enseignement. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 15 abril 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256.1/1538
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Taula de comunicacions (TdC 3-01) entorn de diverses experiències d'activitats didàctiques relacionades amb el patrimoni: activitats de cinema, itineraris històric-artístics, rutes lingüístiques i literàries, cançons populars, improvització de versos
dc.description.tableofcontents
Cine y educación: explotación didáctica y algunas experiencias educativas / Ramón Pérez Parejo; Trabajar el patrimonio histórico-artístico y cultural con maestros en formación de educación infantil / M. Luisa Hernández Ríos; Quan l'activita docent es trasllada fora de l'aula: rutes i viatges lingüístics i literaris / Alexandre Bataller Català; Canciones populares granadinas: un proyecto de innovación en la formación de los maestros de música / José Palomares Moral; Cantar versos improvitzats a l'escola de primària: un exemple al voltant de la innovació didàctica com a "experiència crítica" / Albert Casals Ibáñez
1538.mp4
1538.mp3
dc.format.mimetype
video/x-ms-wmv
video/H263
audio/mpeg
dc.language.iso
Espanyol
dc.publisher
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
dc.relation.ispartofseries
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa)
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Patrimoni i ensenyament = Patrimonio y enseñanza = Patrimoine et enseignement
dc.type
Conferència/Classe
dc.rights.accessrights
Accés obert
dc.audience.educationlevel
Formació permanent