Segona lliçó: "Ensenyar i educar: Experiències i reflexions"

Abstract

Rosa Font ens parla en aquesta segona lliçó de la seva trajectòria com a professora d'ensenyament secundari. En primer lloc ressalta la distinció i del significat dels mots "ensenyar" i "educar". Rosa Font reflexiona al voltant de l'ensenyament i de la seva experiència en la carrera docent i el que ha après al llarg d'aquests anys com a professora. Quan la poeta va començar a donar classes la seva tasca era ensenyar, amb el temps ha esdevingut la d'educar en valors, un paper que han de fer les famílies i l'entorn social. En els temps actuals ensenyar ha esdevingut un repte més difícil perquè hi ha molts factors que conflueixen al professorat a adaptar-se als canvis supersònics que es viuen en la societat actual. Adquiri valors vol dir esmerçar-hi esforç, sacrifici i avui dia la rapidesa mensyprea la paciència i la perseverança, fins a vegades l'afany i la curiositat, que són fonamentals per a qualsevol classe d'aprenentage. S'ha entronitzat el "carpe diem" com a sinònim de felicitat, com una fórmula gairebé única de viure millor quan en el fons mostra una insatisfacció continuada. Rosa Font pensa que potser ha hagut un abús de pantalles en les escoles. Cal establir una diferència entre formació i informació, hi ha un excés d'informació que impedeix l'assimilació i la consolidació de l'aprenentatge. La gran dificultat d'avui dia és destriar en el missatge el que és veritat del que és fals, com podem saber quina informació és certa de tot el que ens arriba. Hi ha un creixement del desinterès per esbrinar què hi ha de veritat en una informació, és més fàcil acceptar una informació que es va repetint que no pas preguntar-se si és certa. Quan Rosa Font va començar a donar classes de català a l'institut de Sant Feliu de Guíxols l'any 1979 no hi ha havia llibres de text en català. Eren els primers a exercir com a professors de català als instituts. El 1981 es va traslladar a Girona i va començar a donar classes a l'Institut Santiago Sobrequés, intervenint en les múltiples activitats culturals que es es feien en el centre. Va fer també edicions d'obres literàries catalanes i adaptacions, destinades a l'ensenyament i llibres de text de llengua catalana. El que ha après en tots aquests anys és que educar no és una tasca fàcil, cal tenir una formació àmplia i ganes d'ensenyar; cal buscar la manera de vehicular uns coneixemnets amb mètodes adequats a l'edat dels alumnes i el curs; comporta hores de preparació i de treball individual i en grup de professors. Tots els alumnes tenen un portencial i cal saber-ho descobrir i extreure del seu interior; cal donar sempre una oportunitat als alumnes. La literatura catalana ha estat la materàia que ha impartir amb més complaença i entusiasme. Rosa Font conclou en què la literatura també parla de coses que preocupen als alumnes