Debate: Despliegue del proyecto de las microcredenciales en las universidades españolas

Abstract

Debate sobre el despliegue del proyecto de las microcredenciales en las universidades españolas, en base las exposiciones presentadas por Mireia Galí Reyes, coordinadora técnica de l'European Consortium of Innovative Universities; Margalida Furió Caldentey, secretaria de la Junta Directiva i de la Red Universitaria de Estudios de Posgrado y Educación Permanente; Galo Sánchez Sánchez, director académico de microcredenciales de la Universidad de Salamanca y Esther Barrabés Vera, vicerectora de docència i planificació acadèmica de la Universitat de Girona. Tránsito Ferreras, quién modera el debate, plantea a los ponentes diferentes preguntas relacionadas con: las características más relevantes de las microcredenciales que las hace diferentes de los títulos tradicionales; los beneficios o problemas de éste nuevo modelo de formación para las universidades; si las universidades disponen ya de datos de valoración de las microcredenciales que ofrecen; si se disponen de mecanismos de control de calidad y validación; si las microcredenciales pueden ayudar a las universidades en la captación de recursos; como asegurar la validez y el reconocimiento de las microcredenciales en los diferentes contextos geográficos y profesionales; si en otros países europeos pasa lo mismo que en España; sobre el papel de la biblioteca en éste nuevo modelo de formación y cómo pueden las bibliotecas expandir su rol tradicional para apoyar el aprendizaje continuo y competencial a través de la formación por microcredenciales

Debat sobre el desplegament del projecte de les microcredencials a les universitats espanyoles, en base a les exposicions presentades per Mireia Galí Reyes, coordinadora tècnica de l'European Consortium of Innovative Universities; Margalida Furió Caldentey, secretària de la Junta Directiva i de la Xarxa Universitària d'Estudis de Postgrau i Educació Permanent; Galo Sánchez Sánchez, director acadèmic de microcredencials de la Universitat de Salamanca i Esther Barrabés Vera, vicerectora de docència i planificació acadèmica de la Universitat de Girona. Tránsito Ferreras, que modera el debat, planteja als ponents diferents preguntes relacionades amb: les característiques més rellevants de les microcredencials que les fa diferents dels títols tradicionals; els beneficis o els problemes d'aquest nou model de formació per a les universitats; si les universitats ja disposen de dades de valoració de les microcredencials que ofereixen; si es disposen de mecanismes de control de qualitat i validació; si les microcredencials poden ajudar les universitats en la captació de recursos; com assegurar la validesa i el reconeixement de les microcredencials en els diferents contextos geogràfics i professionals; si a altres països europeus passa el mateix que a Espanya; sobre el paper de la biblioteca en aquest nou model de formació i com les biblioteques poden expandir el seu rol tradicional per donar suport a l'aprenentatge continu i competencial a través de la formació per microcredencials